Արդյո՞ք երեխաները պետք է օգնեն տանը: Պե՞տք է ստիպեմ երեխայիս օգնել տանը: Ինչպես կազմակերպել այն

Երեխան պետք է տնային պարտականություններ կատարի կյանքի առաջին տարիներից։ Իհարկե, երկու տարեկան երեխան չի կարողանա մաքրել կարտոֆիլը, բայց նա բավականին կարողանում է գլուխ հանել իր խաղալիքները մաքրելուց։

Երեխաները պետք է օգնեն իրենց ծնողներին տանը, և եթե դուք չեք ցանկանում բարձրացնել անօդաչու թռչող սարք, որը հարմարեցված չէ անկախ կյանքին, ապա երեխային պետք է սովորեցնել տնային աշխատանք կատարել:

Ինչու փոքր երեխաները պետք է օգնեն իրենց ծնողներին տանը

Եթե ​​կանանց հարցնեք, թե երբ են մաքրում, նրանցից շատերը կպատասխանեն, որ դա անում են, քանի դեռ երեխաները տանը չեն, երբ նրանք մուլտֆիլմեր են դիտում կամ ինչ-որ բան են անում։ Այո, մաքրման գործընթացն ավելի արագ է ընթանում առանց երեխաների, բայց նրանց հետ դա շատ ավելի օգտակար կլինի՝ և՛ երեխաների, և՛ ծնողների համար: Շատերը վստահ են, որ չարժե երեխաներին ծանրաբեռնել ընտանիքում տնային գործերով և ավելորդ հոգսերով։ «Մանկությունը մի խլեք երեխաներից». բղավել հակառակորդներին, որ երեխաներն անեն տնային գործերը, որոնք հասանելի են և համապատասխան իրենց տարիքին: Տատիկի այգում հատապտուղներ հավաքելը, կոշիկները մաքրելը կամ խաղալիքները մաքրելը – դեռ ոչ մի երեխա չի տուժել դրանից:

Ինչու՞ պետք է փոքր երեխաները օգնեն իրենց ծնողներին տանը, ինչի՞ն են պետք տնային գործերը:

Ընտանիքին պատկանելու զգացում. Կատարելով տնային գործերը՝ երեխան իրեն անհրաժեշտ կզգա ընտանիքում, կկարողանա սեփական ներդրումն ունենալ ընտանիքի բարեկեցության գործում և հետևաբար լինել նրա լիիրավ անդամը։

Հոգատար ապագայի համար. Երեխաները, ովքեր ընդհանրապես տնային գործեր չեն ունեցել, չեն կարողանում հոգ տանել իրենց մասին և մնալ երեխաներ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ իրենց բոլոր հասակակիցներն արդեն հասունացել են:

կազմակերպություն. Ընտանիքում ամենօրյա տնային գործերն օգնում են երեխային ավելի կազմակերպված դառնալ և այդ որակը տեղափոխել կյանքի այլ ոլորտներ՝ ուսում, ուսուցիչների, ծնողների հետ հարաբերություններ, հասակակիցների հետ հարաբերություններ:

Այն երեխան, ով գիտի, թե ինչպես իրեն ծառայել, ավելի հաջողակ կլինի անկախ կյանքում, անկախ, ինքնավստահ իր և իր կարողությունների վրա։

Ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային օգնել տանը

Իսկ ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել օգնել տանը, որպեսզի նրան չատեն տնային աշխատանքը։ Կարիք չկա երեխային պաշտպանել «դժվար» դեպքերից, պարզապես պետք է առաջադրանքներ տալ, որոնք իրագործելի են և իրագործելի նրա տարիքում։ Շատերը վախենում են, որ երեխան կխանգարի և կհայտնվի ոտքի տակ։ Այո, դա կլինի: Բայց առանց դրա ինչպե՞ս կսովորի կարկանդակներ պատրաստել կամ սպասք լվանալ։ Մեզ համար սովորական է մաշկի վրա զգալ ջրի սառնությունը, խմորի փափկությունը, վաֆլի սրբիչի կոպտությունը, իսկ երեխայի համար դա մի ամբողջ տիեզերք է, որը կարող ես բացել նրա համար՝ անելով այնպիսի սովորական բաներ, ինչպիսին է ճաշ պատրաստելը, մաքրում կամ լվացում: Մենք այնքան ենք խրվել առօրյա կյանքում, որ մոռանում ենք, թե որքան անցողիկ է մեր երեխաների մանկությունը: Մենք երբեք չենք հիշի այրված ապուրը կամ չլվացված հատակը, բայց անպայման կհիշենք մեր երեխայի վառվող աչքերը, ով առաջին անգամ վերցրեց ավելը, առաջին անգամ փորձեց հագուստը լվանալ, անշնորհքաբար փորձում էր խառնել աղցանը։ հսկայական գդալ նրա համար: Մի զրկեք ձեր երեխաներին ձեր կողքին լինելու և աշխարհը բացահայտելու հնարավորությունից՝ տանը կարգի բերելու միջոցով:

Իհարկե, կան որոշ բաներ, որոնք մենք պետք է անենք առանց երեխայի, օրինակ՝ սանտեխնիկան մաքրել սպիտակեցնող և այլ քիմիական նյութեր պարունակող միջոցներով, որոնք այնքան էլ օգտակար չեն երեխաների համար։ Կան տնային գործեր, որոնք կարելի է անել երեխայի ներկայությամբ, բայց առանց նրա անմիջական մասնակցության։

Ի՞նչ պարտականություններ է կատարում երեխան ընտանիքում (նկարներով)

Ի՞նչ պարտականություններ է կատարում երեխան ընտանիքում, ինչպե՞ս կարող է օգնել ծնողներին։ Երեխան կարող է անել գրեթե ամեն ինչ: Որպեսզի նավարկությունը հեշտացվի, կարող եք ցուցակներ կազմել այն բաների, որոնք կարող եք անել առանց երեխայի, երեխայի կողքին և նրա հետ, այսինքն՝ նրա ակտիվ մասնակցությամբ։ Դա անելու համար օգտագործեք հետևյալ աղյուսակը.

Տնային գործեր և երեխաներ.

Առանց երեխայի	Երեխայի կողքին	Երեխայի հետ միասին

Փորձեք հնարավորինս քիչ բան գրել առաջին սյունակում. «Առանց երեխայի» ժամանակը կարող է և պետք է ծախսվի ավելի հաճելի, օգտակար և հետաքրքիր բանի վրա, քան մաքրելը: Բայց շատ ժամանակակից մայրերի համար հենց երեխայի քնի ժամանակն է տնային գործերով զբաղվելու ժամանակը: Մայրիկը նույնպես պետք է հանգստանա և ձեռք բերի ֆիզիկական և բարոյական ուժ:

«Երեխայի կողքին» և «Նրա հետ միասին» կարող եք անել գրեթե բոլոր տնային գործերը, այս պահին գլխավորը նրան լավ տանելն է: Եթե ​​մայրը զբաղվում է ասեղնագործությամբ, ապա երեխան կարող է մոտակայքում լինել և զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ՝ տեսակավորելով կոճակներն ու կտորի կտորները։ Եթե ​​մայրը որոշել է կարգի բերել գրքերում և փաստաթղթերում, երեխան մեծ հնարավորություն ունի դիմում գրել մակուլաթղթից կամ ամբողջ ընտանիքի դիմանկարը նկարել ժամկետանց երաշխիքային քարտերի վրա։ Եթե ​​մայրը «խճճում է» զգեստապահարանը, ապա երեխան կարող է իրեն պատկերացնել որպես մոդել և դիզայներ և փորձել տարբեր կերպարներ։

Երեխաները չպետք է անեն նույն բաները, որոնք դուք անում եք: Նրանք իսկապես կարող են լինել ձեզ հետ մոտ կամ գոնե նույն սենյակում: Եթե ​​երեխան զբաղված է երկաթուղու և դրա շուրջ քաղաքը կառուցելով, ապա կարող եք ապահով կերպով հեռացնել վարագույրները կամ արդուկել սպիտակեղենը՝ աջակցելով խաղին, տալով առաջատար և պարզաբանող հարցեր՝ «Ձեր քաղաքը փոստ ունի՞», «Ի՞նչ կասեք»: առանց սրճարանի! Քաղաքի բնակիչները պետք է ինչ-որ տեղ թարմանան, «Ո՞ւր է գնում ձեր գնացքը»: և այլն: Որքան երկար հասցնեք հետաքրքրություն առաջացնել խաղի նկատմամբ, այնքան ավելի շատ ժամանակ կունենաք ձեր բիզնեսի համար:

Նույնիսկ ամենափոքր երեխան կարող է տան գործերն անել, թեկուզ ձեր փոքրիկ օգնությամբ: Դուք պետք է մտածեք և կազմեք ձեր սեփական ցուցակները այն բաների, որոնք ձեր երեխան կարող է անել, որոնք իսկապես օգնում են ձեզ: Որքան մեծ է երեխան, այնքան ավելի շատ օգնություն նա կարող է տալ ձեզ:

Նման ցուցակ կազմելուց առաջ անհրաժեշտ է անջատել նախապաշարմունքները։

Առաջարկեք ձեր երեխային ավելին, քան կարծում եք, որ նա կարող է անել: Ավելի լավ է փորձեք գործնականում և համոզվեք, որ դա դեռ հասանելի չէ նրան, քան սպասել և ստանալ երեխային, ով կասի. «Ոչ, դուք ինքներդ մաքրեք այն»:

Մտածեք, թե ինչ իրական օգնություն կարող է տրամադրել երեխան և ինչ պետք է պատրաստվեք դրան:

Հարմարության համար կարող եք օգտագործել աղյուսակը:

Ինչպե՞ս կարող է երեխան օգնել ինձ:

Բացի այն, որ երեխան կարող է ակտիվ մասնակից լինել ձեր տնային գործերին, նա կարող է պարզապես չխանգարել ձեզ։ Սա նույնպես լավ օգնություն է, հատկապես եթե այլ օգնություն չունեք։

Ինչպե՞ս դա անել: Նկարեք ձեր բնակարանի սխեմատիկ հատակագիծը և գրեք այն բոլոր բաները, որոնք դուք անում եք որոշակի սենյակում, և դրանց հակառակը գրեք, թե ինչ կարող է անել ձեր երեխան այս պահին: Ավելացրեք և փոխեք ձեր երեխայի համար նախատեսված գործողությունները՝ ելնելով նրա տարիքից և փոփոխվող հետաքրքրություններից:

Իսկ ի՞նչ պետք է անի երեխան տանը, եթե նա արդեն ավագ նախադպրոցական տարիքում է։

Նման երեխաները կարող են.

• փոշեկուլ, ավլում, մաքրում, փոշիացում;
• դրեք և կախեք ձեր իրերը իրենց տեղերում.
• վերահսկել ձեր կոշիկների վիճակը;
• ջրել ծաղիկները;
• կրել թեթև գնումներ, ապամոնտաժել պայուսակները մթերային ապրանքներով.
• հոգ տանել ընտանի կենդանու մասին;
• լվանալ սպասքը և դնել դրանք իրենց տեղերում;
• սարքիր քո անկողինը.

Հրավիրեք երեխային նկարներով նայել ընտանիքում երեխայի պարտականություններին, վստահաբար, նա արդեն կարող է շատ բան անել ինքնուրույն.

Օգնողներ չեն ծնվում, երեխային օգնելու պատրաստ և պատրաստ լինելուն մեծացնելը երկար և տքնաջան գործընթաց է, որը դուք կարող եք ավելի հեշտ անել, եթե թույլ տաք երեխային մասնակցել տնային գործերին և «բեռնել» նրան հնարավոր կենցաղային գործերով:

Երեխայի տնային գործերը. ինչպես են երեխաները օգնում իրենց ծնողներին տանը

Վերևում դիտարկվել են ընտանիքում երեխայի հիմնական պարտականությունները, եթե նա արդեն հասել է միջին և ավագ նախադպրոցական տարիքի։ Բայց դուք կարող եք օգնական դառնալ շատ ավելի վաղ: Ստորև կիմանաք, թե ինչպես են երեք տարեկանից բարձր երեխաները օգնում իրենց ծնողներին տանը:

Մաքրում:

• Հավաքել խաղալիքներ (դնել դարակի վրա, հավաքել տուփի մեջ, տեսակավորել)
• Տեղադրեք ձեր մաքուր իրերը պահարանում կամ դարակում
• Կեղտոտ հագուստները տարեք լվացքի զամբյուղ
• Լցնել հագուստը լվացքի մեքենայի մեջ, լցնել լվացքի փոշի
• Կախեք լվացքը
• Ծալեք մաքուր սպիտակեղենը (ծալեք թաշկինակներ կամ սրբիչներ)
• Հատակն ավլեք ավելով կամ վակուումով
• Սրբեք փոշին կտորով
• Սրբեք ձեր կոշիկների կեղտը հատակին
• Աղբը տարեք դույլի մոտ
• Աղբը տարեք աղբաման
• Լվացեք և սրբեք սպասքը

Խոհարարական սնունդ.

• Կտրել բանջարեղենը, մրգերը, ճաշատեսակների բաղադրիչները
• Մաքրել ձվերը
• Խառնել աղցանը կամ չեփած խմորը
• Մատուցել գդալներ, բաժակներ, ափսեներ
• Հացահատիկները և մակարոնեղենը լցնել հատուկ տարաների կամ թավայի մեջ
• Թխելու թերթիկի վրա շարել բանջարեղենը, թխվածքաբլիթները, կարկանդակները
• Սեղան գցեք
• Սափորից կամ շշից լցնել ջուրը, կոմպոտը, հյութը
• Սնունդը դնել ափսեների վրա (աղցաններ, խորտիկներ, տաք ուտեստներ՝ զգուշությամբ և միայն մեծահասակների հսկողության ներքո):
• Զարդարել խմորեղենը և տորթերը
• Կաղապարներով թխվածքաբլիթներ կտրատել, կարկանդակներ քանդակել
• Սեղանի վրայից սրբել փշրանքները
• Ապրանքների հետ թեթև փաթեթները դրեք պահարանում կամ սառնարանում

Տնային բույսեր և կենդանիներ.

• Ջրե՛ք ծաղիկները
• Ծաղիկներ տնկեք ամանների մեջ
• Կերակրեք ընտանի կենդանիներին, ջուր լցրեք նրանց համար
• Օգնեք լվանալ կենդանիներին
• Օգնեք պարտեզում կամ այգում (ջրում, մոլախոտերի հեռացում, տնկում, հատապտուղներ հավաքում, մրգեր և բանջարեղեն)

Այլ:

• Ստացեք նամակ փոստարկղից
• Օգնեք լվանալ մեքենան
• Զբոսանքից հետո սրբեք կոշիկները
• Կախեք իրերը մանգաղից:

Հոդվածը կարդացվել է 104748 անգամ։

Մնում է պարզել, թե որ տարիքում երեխային սովորեցնել աշխատել, արժե՞ երեխաներին ստիպել աշխատել, թե՞ ավելի լավ է փոքրիկ հնարքներ կիրառել՝ պարտականությունները ամենօրյա ծանր աշխատանքի չվերածելու համար։

Ամեն ինչ իր ժամանակն ունի

Արդեն երկու տարեկանից երեխան կարողանում է տան շուրջբոլորը ցուցաբերել հնարավոր բոլոր օգնությունները։ Արժե ընդգծել «իրագործելի» բառը, քանի որ փոքր առաջադրանքները դժվար է լիարժեք աշխատանք անվանել: Սակայն անկախության ձգտումը պետք է ամեն կերպ խրախուսել։

Ինչի՞ն են վստահում երեխաները տարբեր տարիքային շրջաններում:

Այս շրջանը կոչվում է նաև երեք տարեկանի ճգնաժամ, որը բնութագրվում է, ի թիվս այլ բաների, ավելի անկախ դառնալու ցանկությամբ։ Այս հատկանիշը պետք է հաշվի առնել ուշադիր ծնողների կողմից:

Երկու տարեկան երեխան արդեն կարողանում է կատարել ամենապարզ խնդրանքները՝ մայրիկին նվիրեք ձեռնոցներ, դրամապանակ, գրքեր, ակնոցի պատյան և այլն։

Այս բոլոր բաները պետք է ապահով լինեն երեխայի համար, այսինքն՝ չես կարող խնդրել սուր, ծանր կամ փխրուն բան բերել:

Այս տարիքային շրջանում երեխաները սովորում են ինքնասպասարկման հմտություններ, ուստի ամեն կերպ պետք է խրախուսել երեխայի՝ տաբատներ, լողազգեստներ, շապիկներ հանելու և հագնելու ցանկությունը։

Ծնողները նույնպես պարտավոր են ցույց տալ նրան, թե որտեղ պետք է իրերը պահեստավորել:

Եթե ​​այս տարիքում երեխան տեսնի, թե ինչպես են ծնողներն աշխատում տանը և ընդհանուր առմամբ դրական են վերաբերվում տարբեր պարտականությունների կատարմանը, աշխատանքին վարժվելու գործընթացը մեծապես կպարզեցվի, քանի որ նրանց աչքի առաջ կլինի դրական օրինակ։

Խնդիրը լայն տարածում ունի, և դրա պատճառները մեծապես կախված են հենց մայրերի և հայրերի պահվածքից։

1. Երեխան սովորություն չի ձևավորել ոչ միայն մեծերին օգնելու, այլ պարզապես մաքրվելու իրենց հետևից։ Դրա համար մեղավոր են, իհարկե, իրենք՝ ծնողները կամ տատիկները։ Ի վերջո, ափսոս է երեխայի համար, և ինչու նա պետք է լվացի ամանները, եթե նա մեծանա, նա ավելի շատ կստանա:
2. Ընտանիքի չափահաս անդամները մաքրությամբ բոլորովին չեն տարբերվում։ Օրինակ՝ հայրը հագուստը զգեստապահարան չի դնում, մայրն առավոտյան կեղտոտ սպասքի մի ամբողջ սար է թողնում։ Բնակարանը ինքնին վաղուց չի վերանորոգվել, ուստի ինչ-որ բան մաքրելու ցանկությունն արագ անհետանում է։
3. Ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ առանձին է ապրում, կոլեկտիվ աշխատանքով զբաղվելու սովորություն չկա՝ վերանորոգում անել, կարտոֆիլ ցանել։ Երեխան բնականաբար մեծանում է որպես անհատապաշտ և էգոիստ:
4. Մեծահասակները չեն գովում իրենց որդուն կամ դստերը կատարված առաջադրանքների, լավ գնահատականների և այլնի համար: Այսինքն՝ ցանկացած աշխատանք համարվում է պարտականություն, և թվում է, թե պետք չէ դրա համար գովել։
5. Որոշ ծնողներ ունեն մի տեսակ «քաղաքականություն», որը բնութագրվում է տրամադրության և պահանջների մշտական ​​փոփոխությամբ։ Այսինքն՝ մայրը սկզբում ուշադրություն չի դարձնում չհարված մահճակալին, իսկ հետո ստիպում է նրան ընդհանուր մաքրում կազմակերպել։
6. Որոշ մեծահասակներ սկսում են ստիպել երեխաներին, ինչը վերջիններիս բուռն բողոքի պատճառ է դառնում։ Սա հատկապես տարածված է.

Եվ այնուամենայնիվ, ամենատարածված պատճառն այն է, որ ծնողները չեն տեսնում տարբերությունը երջանիկ և անհոգ մանկության միջև: Առաջին դեպքում երեխան աշխատում է իր և ուրիշների համար՝ հանուն լավի, իսկ անհոգությունը տարբերվում է նրանով, որ բոլոր շեշտադրումները եռանդուն գործունեությունից տեղափոխվում են մշտական ​​հանգստի։

Դեռահասի ծուլությանը չբախվելու համար պետք է մանկուց սկսել աշխատուժով դաստիարակել։ Բնականաբար, զբաղմունքի ընտրությունը պետք է հաշվի առնի սերունդների տարիքը և առանձնահատկությունները:

Այսպիսով, շատ պատճառներ կան, որ երեխաները հրաժարվում են օգնել իրենց ծնողներին: Իսկ եթե ոմանք ամեն ինչ անում են իրենք՝ առանց հիշեցումների, ապա գրեթե անհնար է երկրորդից գոնե որոշակի աջակցություն ստանալ։ Ինչպե՞ս շտկել փոքրիկ «նեհոչուհայի» պահվածքը.

Առաջին հերթին պետք չէ խուճապի մատնվել ու երեխային համեմատել այլ, ավելի աշխատասեր երեխաների հետ։ Իսկ երեխաների վարքագիծը փոխելու համար նախ պետք է ինքդ քեզ փոխես։

• ավելի շատ շփվեք ձեր երեխայի հետ, հրաժարվել համակարգչի մոտ նստելուց և հեռուստացույց դիտելուց: Թերևս սա համընդհանուր խորհուրդ է, ինչպես ասում են, բոլոր առիթների համար.
• դադարեցրեք երեխային նախատել որևէ պատճառով. Ընդհակառակը, փորձեք մտերմանալ ու պարզել նրա նախասիրությունները։ Թերևս կախվածությունների իմացությունը կօգնի նրան ընտրել գործունեության համապատասխան տեսակը.
• Եթե ​​խոստում եք տալիս, անպայման պահեք այն. Այն նաև կօգնի հաստատել ծնող-երեխա վստահելի հարաբերություններ.
• անպայման գովաբանեք նույնիսկ ամենափոքր օգնությունը. Թող ձեր երեխային իմանա, որ դուք գնահատում եք նրա ջանքերը:

Ավելի վստահելի հարաբերություններ հաստատելուց հետո օգտագործեք վերը ներկայացված խորհուրդները: Եթե ​​դրական արդյունքների չեն հասնում, փորձեք դիմել հոգեբանի: Նա բոլոր կողմերից կուսումնասիրի իրավիճակը և կառաջարկի այս խնդրի ամենաօպտիմալ լուծումը։

Համառոտ եզրակացություններ

Աշխատել սովորելը միշտ չէ, որ հեշտ գործընթաց է։ Միգուցե դուք ունեք ձեր սեփական լուծումը իրավիճակի համար, բայց դեռ Օգտակար կլինի հիշել, թե ինչ է անհրաժեշտ.

• աջակցել երեխաների նախաձեռնությանը;
• օգնել երեխային առաջացող դժվարությունների հետ, սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ կատարել այս կամ այն ​​գործողությունը.
• մի վճարեք տնային աշխատանքների համար;
• միշտ ասեք «շնորհակալություն» ջանքերի համար;
• մի պահանջեք, այլ խնդրեք կամ առաջարկեք կատարել աշխատանք.
• հաշվի առնել երեխայի առանձնահատկությունները և նախասիրությունները.
• մի պատժեք աշխատանքով սխալ վարքագծի համար.
• դրական օրինակ ծառայել:

Որպեսզի երեխան իմանա, թե ինչպես օգնել իր մորը, դուք պետք է փոքր տարիքից սկսեք նրան վարժեցնել տնային գործերին։ Այս դեպքում փոքր օգնականի հետ ապագայում դժվարություններ չեք ունենա։

Եվ վերջապես, պետք է նշել, որ ամեն ինչ ինքնուրույն անելու ցանկությունը (որովհետև դա ավելի արագ է) կարող է դաժան կատակ խաղալ ապագայում։ Եթե ​​դուք չեք ցանկանում երեխայի կողմից կոպիտ մերժում լսել օգնություն խնդրելու մի գեղեցիկ պահին, եղեք համբերատար և աշխատեք երեխայի հետ միասին:

Եվ, եթե սկզբում նրա մոտ ամեն ինչ չի ստացվում, ապա շատ շուտով դուք կկարողանաք վստահել նրան ավելի լուրջ գործերով։ Բոլորի ուրախության և շահի համար:

Արդյո՞ք երեխաները պետք է օգնեն իրենց ծնողներին:? Շատ ծնողներ կարծում են, որ պետք չէ ծանրաբեռնել երեխաներին կենցաղային գործեր. Նրանք կարծում են, որ տնային աշխատանքը երեխաներին կխլի անհոգ մանկությունը, որը գալիս է միայն մեկ անգամ։ Հաճախ հոգեբանի մոտ կոնսուլտացիայի դիմած ծնողները կարծում են, որ իրենց երեխաների համար դպրոցական կրթությունը բավարար է, և, բացի այդ, իրենց երեխաներից ոչինչ պետք չէ։

Այնուամենայնիվ, որպես ընտանեկան հոգեբան, այս գրառման հեղինակը Օլգա Զեյթլինկարծում է, որ շատ ավելի կարևոր է, որ երբ երեխաները օգնում են իրենց ծնողներին, իրականացնող կենցաղային պարտականությունները, նրանք իրենց անհրաժեշտ կզգան ընտանիքում, կկարողանան իրենց ներդրումն ունենալ ընտանիքի բարեկեցության գործում և, հետևաբար, լինել նրա լիիրավ անդամները:

Խորհրդատվության ժամանակ նա օգնում է ծնողներին հասկանալ, որ երեխաներին տնային աշխատանքների համար պատասխանատվություն սովորեցնելով՝ մենք զարգացնում ենք նրանց սոցիալական հետաքրքրությունը և պատրաստում նրանց պատասխանատվություն ստանձնելու տնից դուրս:

Երեխաներ, որը օգնել ծնողներինև ունեն իրենց տնային գործերը սովորաբար ավելի լավ են անում դպրոցում, քանի որ նրանք ավելի լավ են շփվում ուսուցիչների հետ: Առանց նման ուսուցման երեխաները դառնում են սպառող և ապագայում միայն ցանկանում են ինչ-որ բան ստանալ այլ մարդկանցից։ Նրանք պարզապես նստում են տանը և սպասում, որ մեկը գա և իրենց տա այն, ինչ ուզում են։ Երբեմն այս երեխաները զգում են, որ իրենք իրենցից մի բան են միայն այն ժամանակ, երբ ինչ-որ մեկը ծառայում է նրանց:

Ելնելով իրենց փորձից և կյանքի իրավիճակներից՝ մեծահասակները կարող են գալ բազմաթիվ տարբեր բաների, որոնք երեխան կարող է անել ի շահ ընտանիքի: Բայց երբեմն ծնողները վնասված են, չգիտեն, թե ինչ կարելի է վստահել երեխաներին, հետևաբար, հետագայում, հեղինակը տալիս է տարբեր տարիքի երեխաների տնային գործերի մոտավոր ցուցակներ, որոնք վերցվել են գրքում աննշան փոփոխություններով Բ. Բ. Գրունվալդի, Գ. Վ. Մաքաբիի կողմից: «Ընտանեկան խորհրդատվություն». Եւ ինչ երեխաները օգնում են տանըտարբեր տարիքի:

Տնային գործեր 3 տարեկան երեխայի համար

Հավաքեք և դրեք խաղալիքները համապատասխան տեղում։

Գրքերն ու ամսագրերը դրեք դարակում:

Սեղանի մոտ վերցրեք անձեռոցիկներ, ափսեներ և դանակներ:

Ուտելուց հետո թափեք մնացած փշրանքները:

Մաքրեք ձեր տեղը սեղանի մոտ:

Լվացեք ձեր ատամները, լվացեք և չորացրեք ձեր ձեռքերն ու դեմքը, սանրեք ձեր մազերը:

Ինքներդ մերկացեք, մի փոքր օգնությամբ՝ հագնվեք:

Սրբե՛ք ձեր ետևից «մանկական անակնկալի» հետքերը.

Փոքր ապրանքները բերեք ցանկալի դարակին, դրեք իրերը ներքևի դարակում:

Տնային գործեր չորս տարեկան երեխայի համար

Ծառայել սեղանին, ներառյալ լավ ափսեներ:

Օգնեք մի կողմ դնել մթերքները:

Ծնողի հսկողությամբ օգնել հացահատիկի, մակարոնեղենի, շաքարավազի, թխվածքաբլիթների, քաղցրավենիքի, հաց գնելու հարցում։

Ընտանի կենդանիների սննդի ժամանակացույցը.

Օգնեք մաքրել այգին և բակը:

Օգնեք պատրաստել և պատրաստել մահճակալը:

Օգնեք լվանալ սպասքը կամ օգնեք լցնել աման լվացող մեքենան:

Սրբել փոշին:

Հացի վրա կարագ քսել։ Պատրաստեք սառը նախաճաշեր (ձավարեղեն, կաթ, հյութ, կրեկեր):

Օգնեք պատրաստել պարզ դեսերտ (տորթի վրա զարդարանք դնել, պաղպաղակի մեջ ջեմ ավելացնել):

Կիսվեք խաղալիքներով ընկերների հետ:

Ստացեք փոստը փոստարկղից:

Խաղացեք տանը առանց մշտական ​​հսկողության և առանց մեծահասակների մշտական ​​ուշադրության:

Կախեք գուլպաներ և թաշկինակներ չորանալու համար:

Օգնեք ծալել սրբիչները:

Տնային գործեր 5 տարեկան երեխայի համար

Օգնեք պլանավորել սննդի պատրաստում և մթերային գնումներ:

Ինքներդ պատրաստեք սենդվիչներ կամ պարզ նախաճաշ և մաքրեք ձեր հետևից:

Խմեք ինքներդ ձեզ:

Ծառայել ճաշի սեղան:

Այգուց գազար և կանաչի քաղեք։

Բաղադրատոմսին ավելացրեք որոշ բաղադրիչներ:

Պատրաստեք և պատրաստեք մահճակալը, մաքրեք սենյակը:

Հագնվեք և մի կողմ դրեք ձեր սեփական հագուստը:

Մաքուր լվացարան, զուգարան և լոգարան:

Սրբել հայելիները:

Տեսակավորել լվացքները լվացքի համար: Առանձին ծալեք սպիտակը, առանձին՝ գույնը։

Ծալեք և մի կողմ դրեք մաքուր սպիտակեղենը:

Հեռախոսազանգերին պատասխանելու համար։

Օգնեք մաքրել բնակարանը:

Վճարեք փոքր գնումների համար.

Օգնեք լվանալ մեքենան:

Օգնեք դուրս հանել աղբը:

Ինքներդ որոշեք, թե ինչպես ծախսել զվարճանքի համար նախատեսված ընտանեկան գումարի ձեր մասը։

Կերակրեք ձեր ընտանի կենդանուն և մաքրեք նրա հետևից:

Կապեք ձեր սեփական կոշիկի կապերը:

6 տարեկան երեխայի կենցաղային պարտականությունները (Առաջին դասարան)

Ընտրեք ձեր հագուստը՝ ըստ եղանակի կամ կոնկրետ առիթի։

Փոշեկուլով մաքրել գորգը.

Ջուր ծաղիկներ և բույսեր.

Մաքուր բանջարեղեն.

Պատրաստել պարզ կերակուրներ (տաք սենդվիչներ, խաշած ձու):

Փաթեթավորեք իրերը դպրոցի համար:

Օգնեք լվացքը կախել լվացքի պարանից:

Հագուստդ կախիր զգեստապահարանում։

Հավաքեք վառելափայտ կրակի համար:

Հավաքեք չոր տերևները փոցխով, մոլախոտերը:

Քայլեք ընտանի կենդանիներ.

Պատասխանատու եղեք ձեր աննշան վերքերի համար։

Աղբը հանելը.

Կարգավորեք դարակը, որտեղ պահվում են պատառաքաղները:

Սեղան գցեք։

Յոթ տարեկան երեխայի կենցաղային պարտականությունները (երկրորդ դասարան)

Յուղել հեծանիվը, հոգ տանել դրա մասին: Կողպեք այն հատուկ տեղում, երբ այն չի օգտագործվում:

Ստացեք հեռախոսային հաղորդագրություններ և ձայնագրեք դրանք:

Եղեք ծանրոցների վրա ծնողների հետ:

Լվացեք ձեր շանը կամ կատվին:

Վարժեցրեք ընտանի կենդանիներին.

Կրել մթերքներ:

Առավոտյան վեր կացեք և գիշերը քնեք՝ առանց ձեզ հիշեցնելու:

Եղեք քաղաքավարի և քաղաքավարի այլ մարդկանց հետ:

Լոգարանը և զուգարանը թողեք կարգի մեջ։

Երկաթե պարզ իրեր.

Ութ և ինը տարեկան երեխայի կենցաղային պարտականությունները (երրորդ դասարան)

Ճիշտ ծալեք անձեռոցիկները և դրեք դանակներ:

Մաքրել հատակը:

Օգնեք վերադասավորել կահույքը, պլանավորել կահույքի դասավորությունը մեծահասակների հետ:

Լրացրեք ձեր սեփական լոգանքը:

Օգնեք ուրիշներին (եթե խնդրեք) աշխատանքում:

Կազմակերպեք ձեր պահարաններն ու գզրոցները:

Ձեր ծնողների օգնությամբ հագուստ և կոշիկ գնեք ձեզ համար, ընտրեք հագուստ և կոշիկ։

Դպրոցական հագուստը փոխեք մաքուր հագուստով` առանց հիշեցնելու:
Ծալեք վերմակներ:

Կարել կոճակների վրա:

Կարել պատռված կարերը։

Մաքրել պահարանը:

Մաքրել կենդանիներից հետո:

Ծանոթացե՛ք պարզ ուտեստներ պատրաստելու բաղադրատոմսերին և սովորե՛ք դրանք պատրաստել։

Ծաղիկներ կտրեք և ծաղկաման պատրաստեք ծաղկեփնջերի համար։

Հավաքեք պտուղները ծառերից:

Kindle Fire. Պատրաստեք այն ամենը, ինչ ձեզ անհրաժեշտ է խարույկի վրա ճաշ պատրաստելու համար:

Ներկեք ցանկապատը կամ դարակները:

Գրեք պարզ տառեր:

Գրեք շնորհակալական բացիկներ:

Կերակրեք երեխային.

Լողացեք կրտսեր քույրերին կամ եղբայրներին:

Հյուրասենյակի կահույքը փայլեցրեք։

Տնային պարտականությունները ինը և տասը տարեկան երեխայի համար (չորրորդ դասարան)

Փոխեք անկողնային սպիտակեղենը և կեղտոտ սպիտակեղենը դրեք զամբյուղի մեջ:

Իմացեք, թե ինչպես աշխատել լվացքի և չորանոցի վրա:

Չափել լվացքի և գործվածքների փափկեցնող միջոցը:

Գնեք մթերքներ ցանկից:

Անցեք փողոցը ինքնուրույն:

Հանդիպումների ժամանակ եկեք ինքնուրույն, եթե այնտեղ կարող եք քայլել կամ հեծանիվ վարել:

Թխել թխվածքաբլիթներ կիսաֆաբրիկատներից տուփերում:

Ընտանիքի համար կերակուր պատրաստեք.

Ստացեք ձեր նամակը և պատասխանեք դրան:

Պատրաստել թեյ, սուրճ կամ հյութ, լցնել բաժակների մեջ։

Այցելություն կատարեք։

Պլանավորեք ձեր ծննդյան օրը կամ այլ տոներ:

Կարողանալ տարրական առաջին օգնություն ցուցաբերել:

Լվացեք ընտանեկան մեքենան:

Սովորեք լինել խնայող և տնտեսող:

Տասը և տասնմեկ տարեկան երեխայի կենցաղային պարտականությունները (հինգերորդ դասարան)

Գումար վաստակեք ինքնուրույն:

Մի վախեցեք տանը մենակ մնալուց։

Կառավարեք որոշակի գումար պատասխանատու կերպով:

Իմացեք, թե ինչպես վարել ավտոբուս:

Պատասխանատու անձնական հոբբիների համար:

Տասնմեկ և տասներկու տարեկանների կենցաղային պարտականություններ (վեցերորդ դասարան)

Կարողանալ ղեկավարության պարտականություններ ստանձնել տանից դուրս:

Օգնեք պառկեցնել փոքրիկ եղբայրներին և քույրերին:

Կատարեք ձեր սեփական աշխատանքը:

Մարգագետին հնձել:

Օգնեք հորը շինարարության, արհեստների և տնային գործերում:

Մաքուր վառարանն ու ջեռոցը։

Կառավարեք ձեր սեփական ուսումնական ժամանակը:

Ավագ դպրոցի սովորողների տնային պարտականությունները

Դպրոցական օրերին՝ քնելու որոշակի ժամի (ծնողների հետ համաձայնեցված):

Վերցրեք պատասխանատվությունը ամբողջ ընտանիքի համար ճաշ պատրաստելու համար:

Առողջ ապրելակերպի մասին պատկերացում կազմեք՝ կերեք առողջ սնունդ, պահպանեք համապատասխան քաշը, պարբերաբար բուժզննում անցեք:

Կանխատեսեք ուրիշների կարիքները և համապատասխան քայլեր ձեռնարկեք:

Իրատեսական պատկերացումներ ունեցեք հնարավորությունների և սահմանափակումների մասին:

Հետևողականորեն կատարել ընդունված որոշումները.

Ցույց տվեք փոխադարձ հարգանք, նվիրվածություն և ազնվություն բոլոր առումներով։

Ինչքան հնարավոր է քիչ գումար աշխատեք։

Ինչպես կազմակերպել այն

Երեխաներին ոչինչ մի խնդրեք: Պարզապես մեկ անգամ քննարկեք, թե ինչ կարող են նրանք ստանձնել և հանձնարարեք նրանց իրենց պարտականությունները: Պարտադիր չէ, որ նորակոչիկների մեջ գայլի սերժանտ դառնաս, բայց վերջիվերջո շեֆը դու ես:

Մի ստիպեք երեխաներին որևէ արտասովոր բան անել: Հիշեք, որ նրանց աշխատանքի մի մասը հիմնված է վստահության վրա: Ասա նրանց, թե ինչ է պետք անել, և թող իմանան, թե որքան վստահ ես, որ նրանք կարող են դա անել: Երբ նրանք զգում են, որ իսկապես օգնում են, շատ հետաքրքիր է դիտել նրանց։

Շատերը խոհանոցում կախված գրաֆիկ ունեն, որտեղ թվարկված են երեխաների բոլոր առօրյա պարտականությունները։ Այն ցույց է տալիս շաբաթվա օրերը և այն խնդիրները, որոնք երեխաները պետք է կատարեն այդ օրը: Այս ժամանակացույցը շատ օգտակար է երեխաներին առաջնորդելու համար՝ առանց նրանց որևէ բան հիշեցնելու: Նրանք ցանկացած պահի կարող են նայել գրաֆիկը և տեսնել, թե ինչ պետք է անեն: Այո, դա հենց իդեալական սխեման չէ, բայց գրաֆիկը միանշանակ օգնում է:

Ա. Ամսագիրը կարծիք է խնդրում հետևյալի վերաբերյալ. Բոլոր դեռահասները պետք է օգնեն տնային գործերում: Գրեք շարադրություն՝ բացատրելով պատճառները / բերելով օրինակներ՝ ձեր տեսակետը հաստատելու համար:

B Դուք քննարկում ունեցե՞լ եք դասարանում. Արդյո՞ք լավ գաղափար է, որ երեխան շատ փոքր տարիքից խնամել կենդանուն: Այժմ ձեր ուսուցիչը կցանկանար, որ դուք գրեք շարադրություն՝ արտահայտելով ձեր կարծիքը և բերելով պատճառներ/օրինակներ: (120-180 բառ)

Պատասխան թիվ 1

Ա) Արդյո՞ք լավ գաղափար է, որ դեռահասները օգնեն իրենց ծնողներին տնային գործերում: Իմ կարծիքով, դեռահասները, ովքեր օգնում են իրենց ծնողներին տնային գործերում, ձեռք են բերում որոշ կարևոր հմտություններ, որոնք կարող են օգտագործվել մեծահասակների կյանքում։ Ինչպես ես դա տեսնում եմ, և՛ ծնողները, և՛ ուսուցիչները պետք է խրախուսեն դեռահասի ձգտումը՝ սովորելու, թե ինչպես պահել տունը մաքուր:

Սկսենք նրանից, որ երբ դեռահաս տղան կամ աղջիկն օգնում է իր ծնողներին մաքրել տունը կամ կատարել այլ տնային գործեր, նրանք պատրաստվում են չափահաս կյանքին: Բացի այդ, մեծահասակների հաջորդ սերունդը կարող է որոշակի գումար խնայել, քանի որ նրանք կարիք չունեն զանգահարել մաքրող ընկերություն, նրանք կարող են անել իրենց ձեռքերով:

Բացի սրանից, դեռահասները, ովքեր կարող են և ինքնուրույն կատարում են տնային գործերը, անկախ անհատներ են, և դա մի քանի առավելություն ունի։ Նախ, դեռահասի ծնողները կգնահատեն այն կարգուկանոնը, որը դրսևորվել է նրանց բնակարանում: Այս հմտությունը կյանքում անպայման պետք կգա, քանի որ երբ դեռահասը չափահաս դառնա, նա ինքնուրույն տուն կպահի։ Երկրորդ՝ ամառային արձակուրդներին նա կարող է որոշակի գրպանի գումար վաստակել՝ աշխատելով մաքրող կազմակերպությունում։ Ամռանը որոշ մարդիկ նախընտրում են հանգստանալ, և դա ստիպում է նրանց մասնագետներ կանչել, որոնք կկազմակերպեն իրենց տունը։

Մյուս կողմից, ոմանք համարում են, որ այն դեռահասները, ովքեր սովորաբար տնային գործերով են զբաղվում, չեն կարող դուրս գալ ընկերների հետ խաղալու, քանի որ տուն կգան և կեղտ կբերեն տուն։

Եզրափակելով, ինչպես ես եմ դա տեսնում, դեռահասները պետք է օգնեն տնային գործերում: Նա սովորում է ինքնուրույն տնային տնտեսություն, երբ նրանք օգնում են իրենց ծնողներին: Ինչո՞ւ չսովորել կյանքի որոշ կարևոր դասեր վաղ տարիքում:

Արդյո՞ք դեռահասները պետք է օգնեն իրենց ծնողներին տնային գործերում: Ես հավատում եմ, որ դեռահասները, ովքեր օգնում են իրենց ծնողներին տնային գործերում, սովորում են որոշ կարևոր հմտություններ, որոնք նրանք կարող են օգտագործել որպես մեծահասակ: Ինձ թվում է, որ և՛ ծնողները, և՛ ուսուցիչները պետք է խրախուսեն դեռահասներին սովորել, թե ինչպես պահել իրենց տունը մաքուր: Ինձ թվում է՝ և՛ ծնողները, և՛ ուսուցիչները պետք է խրախուսեն դեռահասի տունը մաքուր պահելու ցանկությունը:

Սկսենք նրանից, որ երբ դեռահաս տղան կամ աղջիկն օգնում է իրենց ծնողներին տունը մաքրելու կամ տնային այլ գործերում, նրանք պատրաստվում են չափահաս դառնալուն։ Բացի այդ, մեծահասակների հաջորդ սերունդը կարող է գումար խնայել, քանի որ նրանք ստիպված չեն լինի զանգահարել մաքրող ընկերություն, նրանք կարող են դա անել ինքնուրույն:

Բացի սրանից, դեռահասները, ովքեր կարողանում են և անում են տնային աշխատանք, իրենք անկախ անհատներ են, և դա մի շարք առավելություններ ունի։ Նախ, դեռահասի ծնողները կգնահատեն իրենց բնակարանում եկած պատվերը։ Այս հմտությունը, անշուշտ, անհրաժեշտ է կյանքում, և երբ դեռահասը չափահաս դառնա, նա ինքնուրույն կտնօրինի տնային տնտեսությունը: Երկրորդ՝ ամառային արձակուրդներին նա կարող է գրպանի գումար վաստակել՝ աշխատելով մաքրող կազմակերպությունում: Ամռանը շատերը նախընտրում են հանգստանալ, և դա նրանց ստիպում է մասնագետների կանչել իրենց տունը մաքրելու համար:

Մյուս կողմից, ոմանք կարծում են, որ դեռահասները, ովքեր սովորաբար զբաղվում են տան մաքրությամբ, չեն կարող դուրս գալ և խաղալ ընկերների հետ, քանի որ նրանք կգան տուն և կարող են կեղտը բերել մաքուր տուն։

Եզրափակելով, ես կարծում եմ, որ դեռահասները պետք է օգնեն տնային գործերում: Նա ինքնուրույն է սովորում մաքրության առումով, երբ նրանք օգնում են իրենց ծնողներին: Ինչու՞ չսովորել կյանքի որոշ կարևոր դասեր վաղ տարիքում:

Պատասխան թիվ 2

Ա հիմնաբառերամսագիր, կարծիքներ, դեռահասներ, օգնություն, տնային գործեր, շարադրություն, պատճառաբանություն/օրինակներ

Թեման պատանիներն են, ովքեր օգնում են տնային գործերում:

(Թեմա - դեռահասներ, ովքեր օգնում են տնային գործերում)

Բ հիմնաբառերդասարանի քննարկում, երեխա, ընտանի կենդանու խնամք, շարադրություն, կարծիք, պատճառաբանություն/օրինակներ

(Հիմնական բառեր՝ դասարանի քննարկում, երեխա, ընտանի կենդանիների խնամք, շարադրություն, կարծիք, պատճառաբանել/օրինակներ)

Թեման ընտանի կենդանիներին խնամող փոքր երեխաներն են:

(Թեմա՝ կենդանիներին խնամող փոքր երեխաներ)

Ա) Իմ կարծիքն այն է, որ դեռահասները պետք է օգնեն տնային գործերում: Դա նրանց պատասխանատվություն է սովորեցնում: Ընտանիքում մյուսները հույսը դնելու են դեռահասի վրա, որպեսզի ավարտին հասցնեն տնային գործերը, և նրանք կսովորեն դրանց հետևանքները, եթե դրանք չկատարեն: Բացի այդ, նրանք սովորում են ապրելու կարևոր հմտություններ, որոնք նրանց պետք կգան որպես մեծահասակ: Խոհարարությունը, գնումների հարցում օգնելը, տունը մաքրելը և պահպանելը օգտակար գործեր են, որոնք նրանք պետք է իմանան, երբ նրանք ինքնուրույն ապրեն որպես մեծահասակ:

Իմ կարծիքն այն է, որ դեռահասները պետք է օգնեն տնային գործերում։ Սա նրանց պատասխանատվություն է սովորեցնում: Ընտանիքում մյուսները կարող են հույս դնել դեռահասի վրա՝ տնային գործերը կատարելու համար, և նրանք սովորեցնում են հետևանքները, եթե դրանք չավարտեն: Բացի այդ, նրանք սովորեցնում են կյանքի կարևոր հմտություններ, որոնք նրանց պետք կգան հասուն տարիքում: Խոհարարությունը, գնումների հարցում օգնելը, մաքրությունը և տունը պահելը օգտակար կենցաղային գործեր են, որոնց մասին դեռահասները պետք է տեղյակ լինեն, երբ նրանք ինքնուրույն են ապրում որպես մեծահասակ:

Բ) Իմ կարծիքն այն է, որ երեխան պետք է փոքր տարիքից նայի ընտանի կենդանուն: Նրանք պատասխանատվություն են սովորում՝ խնամելով և կերակրելով ընտանի կենդանուն: Նրանք նաև սովորում են հարգանք կենդանիների նկատմամբ՝ հատուկ հարաբերություններ ստեղծելով մեկ այլ կենդանի էակի հետ:

Իմ կարծիքն այն է, որ երեխան փոքր տարիքից պետք է խնամի ընտանի կենդանիներին։ Նրանք պատասխանատվություն են սովորում, երբ խնամում և կերակրում են կենդանուն: Նրանք նաև սովորում են հարգել կենդանիներին՝ հատուկ պայմանավորվածություններ ձեռք բերելով այլ կենդանի էակների հետ։

8) ա Կարդացեք ռուբրիկան ​​և ընդգծեք հիմնական բառերը: Ij Ինչի՞ մասին պետք է գրեք յուրաքանչյուր դեպքում: Ինչ է ձեր կարծիքը? պատճառաբանել.
Ա) Ամսագիրը կարծիք է խնդրում հետևյալի վերաբերյալ. Բոլոր դեռահասները պետք է օգնեն տնային գործերում: Գրեք շարադրություն՝ բերելով ձեր տեսակետը հիմնավորող պատճառներ/օրինակներ:
Բ) Դուք դասարանում քննարկում եք ունեցել հետևյալի շուրջ. Արդյո՞ք լավ գաղափար է, որ երեխան փոքր տարիքից խնամի ընտանի կենդանուն: Այժմ ձեր ուսուցիչը կցանկանար, որ դուք գրեք շարադրություն՝ նշելով ձեր կարծիքը և բերելով պատճառներ/օրինակներ: (120-180 բառ)

Այս լուծումով նայեք նաև.

Երեխաները մեծանում են, դառնում ավելի անկախ, բայց ինչ-ինչ պատճառներով զբաղված մայրը ավելի շատ ժամանակ չունի: Այո՛, նախադպրոցականներին և կրտսեր դպրոցականներին այլևս աչք ու աչք պետք չէ, բայց կնոջը դեռ չի հաջողվում ազատել ձեռքերն ու գնալ ինչ-որ հաճելի գործի կամ հոբբիի, մենակ մնալու իր մտքերի ու ցանկությունների հետ: Ելքը պարտականությունների բաշխումն է։

Որոշ պարտականություններ, որոնք մենք կարծում ենք, որ պետք է կատարենք, եթե ցանկանում ենք մեզ լավ մայրեր համարել, պարզապես ժամանակի մեծ մասը ուտում են, ինչպես նաև մեր երեխաներին կտրում անկախությունից:

Լավագույն նվերը, որ կարող եք տալ ձեր երեխային, նրան ինքնուրույն լինել սովորեցնելն է: Այս թրեյնինգի ընթացքում դուք կկարողանաք ձեզ նվիրել՝ ժամանակ կունենաք կենտրոնանալ ձեր «ես»-ի վրա և հոգ տանել ձեր մասին:

Անկախություն՝ ժամանակի դիմաց

Լրատվամիջոցները հաճույք են պատճառում ծնողներին մոլեգնած սենսացիոնալիզմով մղելուն, որպեսզի մեզ վախեցնեն, որպեսզի մշտապես վերահսկենք մեր երեխաներին: Հետո նրանց ուղարկում ենք քոլեջ: Պետք է երեխաներին այնպես դաստիարակենք, որ ժամանակի ընթացքում նրանք վստահորեն մուտք գործեն մեծ աշխարհ, իսկ դրա համար նրանք պետք է կարողանան ինքնուրույն լուծել կյանքի բազմաթիվ հարցեր։

Մենք վազում ենք մեր երեխաների շուրջը, ինչպես ֆիզիկապես կամ մտավոր հաշմանդամ թագավորական ընտանիքը: Սա այն է, ինչ ես անվանում եմ «լավ ծնողը փչացնում է»: Սիրող, նվիրված, խելացի ծնողներն այնպես են վարվում, կարծես իրենց երեխաները չեն կարող նույնիսկ իրենց հետույքը սրբել մինչև 35 տարեկան, էլ ուր մնաց կես թաղամաս քայլել փողոցով:
Պատկերացրեք, որ ունեք վեց երեխա։ Ի վերջո, եթե վեց երեխա ունենայիք, ժամանակ չէիք ունենա բոլորի քահանաներին սրբելու և բոլորի վրա բարձ դնելու, երբ նա ընկնում է: Կարևոր է հստակեցնել ծայրահեղ անհրաժեշտության հայեցակարգը։ Արտակարգ իրավիճակ չէ, երբ երեխան մի փոքր չարաճճի է կամ թեթևակի քաղցած է։
Ընտանեկան հոգեբան

Դուք կարող եք հետևել ձեր երեխաներին տանը օգնելուն հետևյալ կերպ. նրանց օգնությունը ձեզ ժամանակ է ազատում մտածելու, թե ինչ եք ուզում անել: Այնուամենայնիվ, ձեր ծանրաբեռնվածությունը նվազեցնելն իրականում երեխայի խնամքի խնդիր չէ: Երբ երեխաներն ունեն պարտականություններ, երբ գիտեն, որ իսկապես կարող են օգնել ընտանիքին, նրանք ավելի ուժեղ են դառնում։ Նրանք կարող են սկզբում չցանկանալ սեղան գցել, փոստ վերցնել կամ կերակրել շանը, բայց երբ նրանք գործի անցնեն և հասկանան, որ իսկապես օգնում են ձեզ, նրանք անպայման կզգան ավելի կարևոր և անհրաժեշտ: Նրանք կունենան նպատակ և ըմբռնում, որ իրենց ներդրումն ընտանիքում իսկապես կարևոր է ողջ ընտանիքի համար:

Վերադառնալով այն պահանջների հարցին, որ մենք դնում ենք ինքներս մեզ, պետք է նշել, որ ամենից հաճախ մենք մեղավոր ենք զգում, եթե ժամանակ չունենք կատարել մեր ամբողջ տնային առաջադրանքների գոնե մի փոքր մասը:

Խենթությո՞ւն։ Այո, բայց դա տեղի է ունենում անընդհատ: Երբեմն մենք ինքներս չենք գիտակցում դա: Մենք մեր ամենօրյա աշխատանքն ենք անում՝ ամեն ինչ անում ենք բոլորի համար, և մտքովս անգամ չի անցնում, որ կարող ենք երեխային հրահանգել թակել փոշոտ գորգը, և բոլորը ավելի լավը լինեն դրա համար։

Իհարկե, դուք չէիք առաջարկի վակուումով մաքրել երեք տարեկան երեխային կամ ընթրիք պատրաստել վեց տարեկան երեխայի համար, բայց կան տարիքին համապատասխան բազմաթիվ առաջադրանքներ, որոնք երեխաները կարող են անել, երբ նրանք սկսում են հասկանալ խոսքը: Երկու տարեկան երեխան կարող է հավաքել բլոկները և դնել տուփի մեջ: Վեց տարեկան երեխան միանգամայն ունակ է աման լվացող մեքենայից դուրս հանել ամանները, նույնիսկ եթե ափսեները ուղղակի դնում է սեղանին և մի կողմ չի դնում։ Ութ տարեկան երեխան կարող է սեղան դնել և մաքրել կեղտոտ սպասքը, 10 տարեկան երեխան կարող է լցնել լվացքի մեքենան, իսկ տասներկու տարեկան երեխան կարող է ծալել լվացքը։ Դեռահասը կքայլի շանը կամ կփոխի լցոնիչը կատվի աղբի տուփի մեջ. Այս տարիքի երեխաներն արդեն կարող են լվանալ իրենց հագուստները և նույնիսկ պարզ ընթրիք պատրաստել:

Ի՞նչ կարող են անել ձեր երեխաները:

2-3 տարեկանում.

• մաքրել խաղալիքները
• կեղտոտ հագուստը զամբյուղի մեջ դնել;
• մի կողմ դնել գրքերն ու ամսագրերը
• ընտանի կենդանիների սնունդը դնել ամանի մեջ (մի փոքր օգնությամբ);
• մաքրել արտահոսքերը;
• մաքրել փոշին.

4-5 տարեկանում.

• բոլոր վերոնշյալները;
• պատրաստիր քո մահճակալը;
• հանել աղբը;
• մաքրել սեղանը;
• ջրային բույսեր;
• նախաճաշի հացահատիկ պատրաստել.

6-7 տարեկանում.

• բոլոր վերոնշյալները;
• տեսակավորել լվացքատուն;
• ավլում;
• օգնել պատրաստել և փաթեթավորել նախաճաշը;
• սեղան դնել;
• մաքրել ննջասենյակը
• լցնել խմիչքներ;
• հեռախոսազանգերին պատասխանելու համար։

8-9 տարեկանում.

• բոլոր վերոնշյալները;
• լցնել սպասքը աման լվացող մեքենայի մեջ;
• ապամոնտաժել գնված ապրանքները;
• օգնել ընթրիքի պատրաստմանը
• պատրաստեք ձեր հագուստը լվանալու համար;
• մաքուր բանջարեղեն;
• կենաց պատրաստել;
• քայլիր շան հետ.

10-12 տարեկանում.

• բոլոր վերոնշյալները;
• աման լվացող մեքենայից հանել ամանները, մի կողմ դնել;
• ծալել լվացված սպիտակեղենը;
• մաքրիր լոգասենյակը;
• պատրաստել պարզ ուտեստներ
• լվանալ;
• կտրել սիզամարգը;
• պատրաստիր քո անկողինը և փոխիր անկողնային սպիտակեղենը;
• մաքրել խոհանոցը
• Հոգ տանել կրտսեր եղբայրներև քույրեր.

Ինչպես կազմակերպել այն

Երեխաներին ոչինչ մի խնդրեք: Պարզապես մեկ անգամ քննարկեք, թե ինչ կարող են նրանք ստանձնել և հանձնարարեք նրանց իրենց պարտականությունները: Պարտադիր չէ, որ նորակոչիկների մեջ գայլի սերժանտ դառնաս, բայց վերջիվերջո շեֆը դու ես:

Մի ստիպեք երեխաներին որևէ արտասովոր բան անել: Հիշեք, որ նրանց աշխատանքի մի մասը հիմնված է վստահության վրա: Ասա նրանց, թե ինչ է պետք անել, և թող իմանան, թե որքան վստահ ես, որ նրանք կարող են դա անել: Երբ նրանք զգում են, որ իսկապես օգնում են, շատ հետաքրքիր է դիտել նրանց։

Մենք խոհանոցում կախված գրաֆիկ ունենք, որտեղ թվարկված են երեխաների բոլոր առօրյա պարտականությունները: Այն ցույց է տալիս շաբաթվա օրերը և այն խնդիրները, որոնք երեխաները պետք է կատարեն այդ օրը: Այս գրաֆիկը շատ օգնեց՝ նա ուղղորդում էր երեխաներին, և նրանց ոչ մի բան հիշեցնելու կարիք չուներ։ Նրանք կարող էին ցանկացած պահի նայել գրաֆիկը և տեսնել, թե ինչ պետք է անեն: Ես չեմ ասում, որ սա կատարյալ սխեմա է, բայց գրաֆիկը միանշանակ օգնում է:
Երկու երեխաների մայր

Քննարկում

Երեք տարեկանում փոշիացնելը թույն է։ Հինգին, համաձայն եմ, իմ անձեռոցիկները: Բայց մահճակալը դեռ մաքրված չէ։ Աշխատելու բան կա։

Կրթության և անչափահասների արդարադատության եվրոպական թեքումների ֆոնին հոդվածը տարօրինակ է ... Pos uti - տարրական, շատ երիտասարդ անփորձ ծնողների համար առանց ինտերնետի և հնարավորություն հարցնելու նրանց, ովքեր չեն կարդացել կրթության մասին ոչ մի գիրք ...

Իհարկե, երեխաները ցանկանում են և կարող են օգնել: Չեն ուզում, եթե երիտասարդ լինեին, առաջին տարին, երկու, երեքը, ոչ մի տեղ ու ոչինչ չթողեցին։ Ինձ ոչ ավելն են տվել, ոչ բաժակ, ոչ ջուր։ ոչ մի լաթ… նրանք սպասեցին մինչև 5 տարի և զարմացան, բայց այս երեխան չի ուզում օգնել ...

Իսկ այս հոդվածի մեծ վնասակարությունը հենց երեխաների ՕՐՎԱ պարտականությունների ցանկում է... Նրանց համար դժվար է ոչ թե օգնությունը, այլ առօրյան ու պարտականությունը։ Ինչի համար շնորհակալություն չեն ասի, չէ՞ որ դու ես քո պարտականությունը կատարում։ Պետք է լինեն ոչ թե ամենօրյա անփոխարինելի պարտականություններ, այլ պետք է լինեն մայրիկին օգնելու կարողություն և ցանկություն, տնային գործին միանալու պատրաստակամություն: Այդ դեպքում հակամարտությունը ոչ մի տեղ չի ունենա: Յուրաքանչյուր երեխայի օգնությունը կնկատվի՝ մայրիկի ու հայրիկի ուրախությամբ ու երախտագիտությամբ։

Իմ բախտը բերել է, և ինչ-որ կերպ այնպես է ստացվել, որ բոլոր երեխաներն օգնում են փոքր տարիքից։ Ամենափոքրը ամենափոքրն է և հաճախ խորամանկը, բայց եթե ես անելիքների ցուցակ եմ գրում, նա ամեն ինչ անում է:

Օգտակար հոդված! Դուստրը հինգ տարեկանում սիրում է օգնել, հատկապես ջրել փակ ծաղիկները, մաքրել փոշին և բաժակները լվանալ: Լավ է, երբ այդպիսի օգնականը մեծանում է։

Լավ հոդված էր, ես հանդիպեցի այն փաստին, որ աղջիկս շատ դժկամությամբ է օգնում տանը, սկզբում փորձում էին իրենց զվարճացնել, երբ չօգնեց, բացատրեցին, որ քանի որ մայրիկն ու հայրիկը մաքրում են, եփում են, լվանում. , ուրեմն պետք է օգնել, դա ոչ թե ամոթալի է, այլ անհրաժեշտ։ Ինչ-որ կերպ մենք սկսում ենք լվանալ սպասքը և կարգի բերել ոչ միայն մեր սեղանի վրա, այլև խոհանոցում:

Եվ ես չեմ կարող երեխաներիս սովորեցնել, թե ինչպես օգնել: Ես խղճում եմ նրանց, հետո ես ինքս կվճարեմ։

մենք 2 տարեկան ենք, և աղջիկս ինքն է ծալում իր խաղալիքներն ու փոշեկուլները իր նույնիսկ խաղալիք փոշեկուլով)
մայրիկին օգնելու ցանկություն կա

Մեկնաբանեք «Տնային օգնություն. ինչ վստահել երեխաներին. Առաջադրանքների ցանկ ըստ տարիքի» հոդվածը.

Ոչ թե «օգնիր մայրիկին», այլ «դու այնքան մեծ ես, որ կարող ես որոշ չափահաս գործեր անել»: Ավելին, կարելի է նաև փոքր-ինչ առանձնացնել մեծին, արի՛, միայն դա ընդհանրապես կապ չունի տան շուրջը օգնելու հետ։ Երկու շաբաթ ֆերմայում - պարզապես հետաքրքրասիրությունից դրդված, էկզոտիկ:

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Օգնեք տանը. ինչ կարող է անել 2-ից 12 տարեկան երեխան. Մենք մեր ամենօրյա աշխատանքն ենք անում՝ ամեն ինչ անում ենք բոլորի համար, և մտքովս անգամ չի անցնում, որ կարող ենք երեխային հրահանգել թակել փոշոտ գորգը, և բոլորը ավելի լավը լինեն դրա համար։

Հիմա մայրս երկու ամիս կանցկացնի Քաշիրկայի հոգեբուժարանում (ինքնասպասարկման բաժանմունքում): Հաջորդը սարսափելի է մտածել: Սկզբում շատ դժվար էր բարոյապես հասկանալ, որ մայրս այլևս չկա, բայց տարիների ընթացքում ես կամաց-կամաց հաշտվեցի դրա հետ: Հիմա, որքան էլ սարսափելի է հնչում, ես արդեն...

Խնդիրը տղայի մեջ չէ, այլ նրա մոր։ Նրա հետ ամեն ինչ պարզապես լավ է: Միակ բանը, որ դուք պետք է ակնարկեք, այն է, որ դուք պետք է շորտեր կրեք: Եվ այսպես, նա կհասկանա, թե երբ պետք է ձեռնաշարժությամբ զբաղվել:

Պապիկի մաման հիմա մեծ սկանդալով տանում է իր տուն՝ ձմռանը, ես ու երեխաներս ամառը գյուղում ենք ապրում, մայրս ուզում էր ու ուզում է տուն տանի, մայրիկիդ հիմա լավ նյարդաբան է պետք։ Նյարդաբանական հաբեր ընդունելը կարող է շատ օգնել ԲՈԼՈՐ հիվանդությունների դեպքում:

տնային օգնություն. Զարմանալիորեն, նա ուզում է օգնել, և օգնում է, նա հաճախ է ինձ համար դասավորում իրերը, դայակը լվացք է անում և դասավորում լվացքի համար Բաժին. Երեխաներ և ծնողներ (դուստրը չի ցանկանում օգնել տանը): Ոտքերով խփեցին... Ես ուղղակի ուզում էի ասել, որ յուրաքանչյուր իրեն հարգող...

Երեխա 3-ից 7 տարեկան. Դաստիարակություն, սնուցում, առօրյա, մանկապարտեզ հաճախել և հարաբերություններ խնամողների հետ, հիվանդություններ և երեխայի ֆիզիկական զարգացում 3-ից 7 տարեկան: Տնային օգնություն. ինչ վստահել երեխաներին: Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Բայց մահճակալը դեռ մաքրված չէ։

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Դեպքերի ցանկը ըստ տարիքի.«Երեխաների խմբի կազմակերպված տեղափոխում ավտոբուսով Աղջիկս գնում է 1-3 դասարան Նատալյա Միխայլովնա Սվոբոդի 81-1 շենքում.

Բազմազավակ ընտանիք. երեխաների դաստիարակություն, եղբայրների և քույրերի հարաբերություններ, սոցիալական նպաստներ և նպաստներ: Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Պարտականությունների բաշխում. մայրիկի ժամանակը և երեխաների անկախությունը:

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Երեխաների տնային աշխատանքների ցանկը. Նրանք կարծում են, որ անհնար է անցնել օվկիանոսը 1. Տնային ռեժիմ Նկատելով հիվանդության առաջին նշանները՝ երեխային թողեք տանը, մի ուղարկեք Մանկապարտեզկամ դպրոց։

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Երբ երեխաներն ունեն պարտականություններ, երբ գիտեն, որ իսկապես կարող են օգնել ընտանիքին, նրանք ութ տարեկան երեխան կարող է սեղան գցել և մաքրել կեղտոտ սպասքը, 10 տարեկան երեխան ...

Մայրիկին օգնելու զրոյական ցանկություն: Եթե ​​նրան փորձում են գրավել, ուրեմն ձեռքը, ոտքը ցավում են, ընդհանրապես հոգնած է։ Ի՞նչ եք կարծում, արժե՞ այս իրավիճակում պայքարել, որ որդին օգնի տանը, թե չէ ժամանակի ու նյարդերի վատնում կլինի, թող գոյություն ունենա ու փոխանցվի...

Ինչպե՞ս օգնել մայրիկին: Նրան պետք է հոգեբան կամ հոգեթերապևտ։ Շատ մարդիկ չեն կարողանում ինքնուրույն դուրս գալ ծանր դեպրեսիայից։ Տանը ես կազմակերպում եմ ամբողջական ջարդ՝ ընդհանուր մաքրման տեսքով։ Ես աշխատում եմ հեռախոսով, լուծում եմ բոլոր հարցերը, ոչ մեկին չեմ ուղարկում, և ընդհանրապես անում եմ ԱՄԵՆ ԻՆՉ, որ ...

Ինչպիսի՞ բժիշկների միջով պետք է անցնեք: Բժիշկներ, կլինիկաներ. Երեխա 1-ից 3. Երեխայի դաստիարակությունը մեկից երեք տարեկան. կարծրացում և զարգացում, սնուցում և հիվանդություն, ամենօրյա ռեժիմ և զարգացում Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Օգնեք տանը. ինչ կարող է անել 2-ից 12 տարեկան երեխան.

Ծեր մայրս հիվանդ է։ Հիվանդություն, որը կոչվում է ծերություն: Նա շատ թմրանյութեր է օգտագործում, որոնք նրան ավելի ու ավելի են վատացնում: Գումարած այն դեղամիջոցները, որոնք նա ինքն է նշանակում: Այս ամենը միասին հանգեցնում է ալերգիայի, անհանդուրժողականության և վատթարացման։ Դեղորայք ընդհանրապես չընդունելը նույնպես վատ է։

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Ութ տարեկան երեխան կարող է սեղան դնել և մաքրել կեղտոտ սպասքը, 10 տարեկան երեխան կարող է լցնել լվացքի մեքենան, իսկ տասներկու տարեկան երեխան կարող է ծալել լվացքը։

Ինչպե՞ս օգնել մայրիկին: Լուրջ հարց. Սեփականի մասին, աղջկա մասին։ Ընտանիքում կնոջ կյանքի, աշխատանքի, տղամարդկանց հետ հարաբերությունների վերաբերյալ հարցերի քննարկում։ Մայրիկը կտրականապես հրաժարվեց գնալ այն տնակ, որը մենք պատրաստվում ենք կառուցել: Ինչպես նաև գոյություն ունեցող գյուղական տանը և ամուսնու ամառանոցին։

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Այս գրաֆիկը շատ օգնեց՝ նա ուղղորդում էր երեխաներին, և նրանց ոչ մի բան հիշեցնելու կարիք չուներ։ Նրանք կարող էին ցանկացած պահի նայել գրաֆիկը և տեսնել, թե ինչ պետք է անեն:

Մայրիկը տանը մենակ ձանձրանում է, ես նրանով չեմ հետաքրքրում և երբեմն ֆիզիկապես չեմ կարողանում լսել այս հին բանավոր մաստակը: Կան, իհարկե, բաներ, որոնցում կույրը չի կարող անել առանց օգնության, բայց իրականում նման պահերը այնքան էլ շատ չեն, ինչպես մարդիկ սովորաբար կարծում են։

Օգնեք տանը. ինչ վստահել երեխաներին. Անելիքների ցանկը ըստ տարիքի: Ինչպես երեխային սովորեցնել օգնել տանը՝ 4 խորհուրդ. Քննարկում. Մենք պետք է օգնենք ամեն ինչ կարգի բերել. մենք մոտիվացիա ենք փնտրում (մենք սովորեցնում ենք օրինակով և այլն, թե ում համար ինչ է ստացվում), քանի որ մայրիկի «պարտադիր» է այս դեպքում ...